我们首先来到了方洞景区，老师先给我们介绍了该地几期火山喷发的产物。上了方洞栈道，我们沿着“金腰带”一路向前，一边听老师讲解岩壁上的流纹岩，一边欣赏栈道外侧的秀丽风景。

老师讲解

之后我们来到了大龙湫景区，当其他游客悠闲地欣赏着奇峰秀景时，同学们拿出了罗盘和记录本，开始量起了产状，抓紧给球泡流纹岩拍照并且分析它的形成原因，当游客经过称赞我们时，我们很骄傲自己是科学人，是浙江大学地球科学学院的优秀学子！在大龙湫我们看到有两座山构成“门”的形态，山上的流纹状构造是近水平的，山中间另外有一座山峰，其上的流纹状构造则近垂直。对此，同学们在老师的启发下各抒己见，讨论热烈。

测量产状

参观完大龙湫之后，我们来到了灵岩（小龙湫）景区，沿着游步道老师向大家介绍此地的火山岩地貌，在登山的沿途我们观察到了两套不同时期喷发的火山岩，下层为火山凝灰岩和火山角砾岩，其中的球泡及角砾风化，形成孔洞；上层为流纹岩，有一致的近水平层理。途径断肠崖老师还绘声绘色地给大家描述了金庸先生小说中小龙女跳断肠崖的故事。下山途中，大家又参观了小龙湫，并观察了附近的岩石，留下了不少照片。

山与球泡

钱晓园：

实习途中，老师们对各色岩石和地层的讲解使我从专业的角度深入了解了雁荡山的形成过程及其岩性特点。更重要的是我能对见到的地质现象，提出自己的思考与猜想，转而通过收集证据，来验证猜想能否成立，这样的实地考察让我在寻求真知的过程中更加的积极主动。我想，大千世界未解之谜不计其数，问题的解决或许就在一念之间。

李桑桑：

参观了雁荡山博物馆后，我更深入地学习了与雁荡山一块有关的地质知识，并结合书本相关知识，更好地认识了矿物、相关火山岩与火山活动；而下午的雁荡山实习则让我深深地体会到实践的重要性，实践是检验真理的标准，实事求是，根据实践学习到的理论才能更深刻，适用于实际才是提出理论的最终目的。勤于实践，才能让我们所学发挥其真正的作用。

倪一宁：

在博物馆，我们先大致了解雁荡山地区的地质活动历史、现存地貌并观察了部分标本，还通过观看模拟火山爆发，获取了基本知识。然后我们前往实地观察，不同于普通的游客，我们在观察千奇百怪的石头之外，还测产状、看节理、析成因。今日的实习培养了我在欣赏自然美景的同时要学会去深究现象背后的真理的这种科学精神。

背景链接：

2004年，雁荡山获准授牌为“国家地质公园”，2005年又被评为“世界地质公园”。2017年8月23日，浙江大学地球科学学院和雁荡山世界地质公园管委会正式签订了合作协议，在雁荡山世界地质公园博物馆建立教学科研实习基地。